天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院中職部開(kāi)設(shè)的中高職銜接五年貫通培養(yǎng)（簡(jiǎn)稱“五年制高職”）：

這是天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院中職部開(kāi)設(shè)的一種主要由高等職業(yè)院校承辦的教育模式，它是我國(guó)高等職業(yè)教育的重要組成部分。這種教育模式是天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院中職部針對(duì)初中畢業(yè)生的一種特殊安排，學(xué)生通過(guò)考核錄取后，可以直接進(jìn)入高等職業(yè)院校實(shí)行五年的連續(xù)培養(yǎng)，這是初中畢業(yè)生直接進(jìn)入大學(xué)的一種最快捷徑。在完成五年的學(xué)習(xí)后，學(xué)生將取得國(guó)家承認(rèn)的普通高等學(xué)校統(tǒng)招?？莆膽{，并且有機(jī)會(huì)參加專升本考試，繼續(xù)深造大學(xué)本科、研究生等學(xué)歷。

通航學(xué)院中職部五年一關(guān)機(jī)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)：

       1、時(shí)間優(yōu)勢(shì)：五年制高職的最大優(yōu)點(diǎn)之一就是時(shí)間上的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生可以在獲取大專畢業(yè)證時(shí)節(jié)省1年的就讀時(shí)間，這意味著他們可以更早地投入工作，比傳統(tǒng)的教育模式提前一年就業(yè)。

       2、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)：在經(jīng)濟(jì)方面，五年制高職也有顯著的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生只需要支付5年（3+2）的學(xué)雜費(fèi)，這比傳統(tǒng)的3+3就讀模式少了一年的學(xué)費(fèi)。而且，由于可以提前一年就業(yè)，學(xué)生可以更早地獲得薪酬收入。這對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，教育投入的成本較低，而效益和回報(bào)則更快、更高。

       3、能力優(yōu)勢(shì)：五年制高職將中等和高等職業(yè)教育進(jìn)行了有機(jī)的銜接，整體設(shè)計(jì)了學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌安排了中高等職業(yè)教育的課程體系。在五年的時(shí)間里，既保證了學(xué)生的高中文化基礎(chǔ)和相關(guān)的專業(yè)技能基礎(chǔ)，又達(dá)到了同類專業(yè)技術(shù)人才五年的培養(yǎng)要求。

       4、就業(yè)優(yōu)勢(shì)：五年制高職的教育模式適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)技能人才的需求，重點(diǎn)在于培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生產(chǎn)崗位需求的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才。這種教育模式受到了用人單位的高度評(píng)價(jià)和歡迎，其畢業(yè)生的就業(yè)率遠(yuǎn)高于本科畢業(yè)生。

       5、考學(xué)優(yōu)勢(shì)：五年制高職的學(xué)生可以免去高考的壓力，直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，他們還有機(jī)會(huì)繼續(xù)獲得專升本、考研、考博、考公務(wù)員、評(píng)職稱、提干等機(jī)會(huì)。

       6、年齡優(yōu)勢(shì)：五年制高職的學(xué)生較早地接受大學(xué)教育，享受高等職業(yè)教育的資源，專業(yè)定向早，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)。

總的來(lái)說(shuō)，天府新區(qū)通用航空職業(yè)學(xué)院中職部的五年制高職是一種高效、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的教育模式，它為初中畢業(yè)生提供了一個(gè)快速、直接進(jìn)入大學(xué)的途徑，同時(shí)也為他們的未來(lái)提供了廣闊的發(fā)展空間。